« Prépare-toi, on sort à 10h ! »

Mais votre enfant ne sait pas lire l'heure, c'est à peine s'il sait compter jusqu'à 10. Sa notion du temps est différente de la nôtre, ce qui donne lieu à des crises de nerf, de l'agacement. Le jeune enfant vit l'instant présent et n'a pas acquit l'ordre temporel avec les notions hier, aujourd'hui, demain. Pour lui, associer des chiffres au temps est une notion abstraite… Et d'ailleurs… Cette notion est abstraite pour tous. De l'antiquité à nos jours, notre matériel de mesure du temps à évolué. Du cadran solaire à l'horloge atomique, nous tentons de le mesurer au plus précis. Et puis le temps, c'est une perception, un sujet de dissertation bien connu ! 

Dans cet article, je vous propose des trucs et astuces qui vont vous aider dans votre vie quotidienne et faciliter la communication parent-enfant. En s’appuyant sur un outil pratique facile à utiliser comme Mon horloge, l'apprentissage de la notion du temps devient plus simple et l'enfant s'initie à la lecture de l'heure! 

 

#1. Commençons par le commencement ! C'est quoi une journée pour l'enfant?

 

Une façon de mesurer nos différences de perception au temps est de le demander à votre enfant, vous pourriez découvrir des surprises!

« Pour toi, c'est quoi une journée ? »

Et vous pouvez expliquez à votre enfant que:

 

    La journée commence avec le matin et quand on se réveille 

 C'est l'après midi après le déjeuner  

  C'est le soir avec le diner  

  Et enfin la journée se termine avec la nuit lorsqu'on va se coucher

 

 

Pour un petit enfant, le rythme d'une journée est associé aux activés et pas encore aux chiffres des heures. Routine matinale, routine du soir, les habitudes s'installent et lui permettent peu à peu de se repérer dans le temps.

 

Pour la terre qui tourne, c'est simplement les cycles jour nuit qu'elle fait en 24 heures. C'est une nouvelle découverte pour l'enfant, la cadran tourne avec le parcours du soleil.

 

Mon Horloge :

Représenter  les 24 heures de la journée pour un enfant est important. Mais l'horloge standard est un cadran de 12h. Pour habituer l'enfant à sa lecture, Mon Horloge montre les 24h en 2 fois 12 heures. L'enfant apprend petit à petit la notion du temps en suivant la petite aiguille des heures qui fait ses deux tours de cadran, une fois sur le cercle Jaune et une fois sur le cercle Bleu.

Pour illustrer sa journée, vous pouvez placer avec lui ce qui la rythme  avec des pictogrammes. L'enfant peut ainsi facilement repérer le temps avec le magnet soleil pour l'heure du réveil, le magnet déjeuner, dîner et coucher. C'est une découverte pour lui, ses activités correspondent à un moment défini sur l'horloge!

 

 

 

#2. Et ensuite, c'est quoi une journée exceptionnelle !

Routine 

Se réveiller, se brosser les dents, prendre le repas, le bain, etc... Cette succession d'actions constitue sa routine quotidienne déjà acquise ou à mettre en place. Il acquiert au fur et à mesure la gestion du temps et surtout une routine qui rassure.

 

Mais que faire quand il y a un évènement inhabituel ? 

L'enfant est débordé d'émotion, de curiosité, d'excitation, il est dans l'attente et vous harcèle avec la même question:

« C'est quand ?» 

« C'est maintenant? »

« C'est long !»

Il a besoin de réponse claire et visuelle. Vous pouvez installer avec l'enfant un magnet pour indiquer ce moment attendu sur l'horloge avec la routine qui la précède. Pouvoir le visualiser rassure!

 

#3. Et enfin, apprendre la notion des heures et des minutes aux enfants

Sur Mon Horloge, la couleur des aiguilles correspond à la couleur des chiffres qu'elle pointe. l'aiguille rouge indique les chiffres rouges des heures, l'aiguille noire indique les chiffres noirs des minutes. L'observation quotidienne du cadran permet à l'enfant d'intégrer la compréhension progressive de l'affichage analogique qui sera abordée ensuite à l'école. 

 

Les heures : D'une heure à l'autre 

 

Vous pouvez matérialiser les heures par des magnets activité.
Exemple: 12 heures marqué par un magnet repas,  1 heure de l'après midi par un magnet balade.
Il peut ainsi percevoir ce que représente une durée de 1 heures entre ces deux actions affichées sur le cadran.
Sa notion du temps s'ajuste peu à peu à l'horloge.

 

 

 

Les minutes : Que peut-on faire en 5 minutes ? 

 

« Et pendant 1h, entre le déjeuner et l'activité, à ton avis, l'aiguille des minutes a fait quel parcours ? »

 

« Et oui, un tour complet ! La petite aiguille des heures avance comme une tortue, et la grande aiguille des minutes comme un lièvre ! »
Vous pouvez poser cette fois-ci, un magnet 5 minutes et proposer à l'enfant de dessiner pendant ce temps. Cela fonctionne comme un time timer ou un sablier ! L'enfant mesure ce que signifie une durée de 5 minutes.
« Voilà ce qu'on peut faire en 5 minutes ! ».
On remet 5 minutes sur le cadran et lui propose de faire un puzzle par exemple, seul ou ensemble, profitons de tous les moments pour jouer ! « Alors, où en sommes nous au bout de ces 5 minutes ? ».

 

 

L'enfant part à la découverte du temps tout en jouant !

 

Conclusion

Apprendre la notion du temps aux enfants, c'est comme un jeu de piste amusant où la patience et les encouragements sont la clé ! Au début, le concept du temps peut sembler un peu bizarre, un peu comme un mystère, votre enfant a déjà vu cet objet un peu partout. A la crèche, à l'école, à la maison, chez les copains, voici une manière ludique de lui présenter le pouvoir magique des cadrans ! Avec des jeux et des exercices adaptés à leur façon de voir les choses, il est possible de matérialiser le temps. Avec ces outils, ils vont bientôt devenir des experts de l'heure !